成员共享“小学实体室内56篮球基础知识PPT幻灯片”，可以在线阅读。有关更多相关的“小学实体室内56篮球基础知识PPT幻灯片（26页的收藏版）”，请在Jinchutou图书馆搜索。

1。5-65-6年级运动和健康等级运动和健康等级运动和健康等级运动和健康等级运动以及健康的扬奇小学：王吉奇安格·扬奇小学：王·吉奇安格·扬西小学：旺·吉奇安格·扬格奇·扬西小学回合集会场地篮板篮板特征价值价值规则规则介绍介绍违规违规违法​​行为犯规信息反馈反馈3篮球的起源篮球起源于1891年起起源于美国的篮球篮球起源，并由詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）发明。史密斯（Smith）受到启发，看到孩子们玩的准确的射击游戏。他在健身房两端的地面上方3.05米的墙壁上订购了一篮子苹果，使用足球作为比赛的工具，并将学生分为两组相等的人数。他本人将脚放在健身房的中间。

2。球被向上投掷，两组学生开始抓住球。抓住球后，他们运球并传球，最后将球扔进对手的篮球中得分1分。该小组获得了更多积分。篮球是这样发明的。因为我使用的篮子是用竹子制成的，所以后来被命名为“篮球”。返回4个篮球发展。篮球发明后，篮球在美国迅速流行。不仅大多数小学和中学生都非常喜欢它，而且成年人也喜欢它，例如士兵，传教士等。一段时间，美国人都参与了篮球热潮。 1893年，篮球发展成为篮板，轮辋和网，与现代相似，并具有特殊的游戏球和规则。篮球于1893年于1894年介绍给法国，1901年向中国介绍了日本，并于1905年介绍给俄罗斯。1904年，男子篮球被列为奥运会表演活动，1936年，男子篮球是

3。被列为官方奥运会； 1946年在美国NBA成立；女子篮球在1976年被列为官方奥林匹克运动会。返回主页5比赛方法1。5名球员。 2。裁判在比赛开始时在中圈中组织一个跳球。一个来自每一侧的球员站在中圈，另一个玩家站在中圈之外。裁判将球向上扔。当球开始落后时，跳跃球员开始打球。在其他球员抓住球之后，他们努力将球投入对手的篮球中。一杆得分，2分，一个射门以3分线得分，罚球得分。最终赢得了更多成绩的球队。 3。当一个政党违反法律或不罚球时，对手将继续在违反或犯规的地方最近出站投掷；当一个聚会需要罚球时，比赛将继续作为罚球。 4。游戏分为两半（每个20分钟，休息10分钟之间）或

4。四个适中（每个季度12分钟，在第1季度和第3和4季度之间休息2分钟，在第2和3季度之间休息10分钟）。如果双方在比赛结束时的分数相同，则应使用一个或几个获胜期（5分钟）来继续比赛，直到确定获胜者为止。 5。对于两个基于时间的比赛，如果每个玩家犯下5次犯规，则将取消比赛的资格；对于四控制比赛，如果每个球员犯下6次犯规，他将被取消比赛的资格。任何被罚款5或6犯规的球员都可以更换。返回主页链接场地6现代篮球发展趋势趋势1。快速：球员的速度和进攻和防守的节奏加速了。 2。可变的：进攻和防御策略发生了许多变化。 3.准确：拍摄百分比越来越高，每个游戏的分数都比以前高得多。 4。全面：团队成员的技能变得越来越全面，团队成员的地位不再重要。

5。前进参与快速攻击，组织等。5。高空：越来越高的球员越来越高，篮板越来越高（最高的篮板达到3.5米）。 6。专业化过程正在加速。 7。增强娱乐。 8。健身越来越明显。 9.受欢迎程度越来越高。 10。团队成员显然已经成熟。 Return to homepage 7 Basketball court length 28 meters wide 15 meters 0.15 meters R=3.6 meters 335.8 meters 6.25 meters All lines on the court are 0.05 meters widths Return method Return to 3 seconds Return to the court 8 rebound board 1.8 meters 1.2 meters or 1.05 meters 0.590.45 Wooden rebound board draws 0.05 meters wide black line around black line.中间的小盒子也是黑色透明的篮板板。中间的小盒子也是白色的。返回9篮球戒指r = 0.02米篮球内径= 0.45米返回主页103.05米1.20米1.20米返回主页11篮球运动特征篮子

6。球运动的特征1。集体：胜利是通过集体实力实现的。 2。对抗：进攻与防御与心理斗争之间的对抗。 3.技能：技能和战术方面的技能非常强大。 4。娱乐：游戏和游戏非常有趣。 5。娱乐：玩游戏，比赛和健身时，它具有非常强大的娱乐活动。 6。健身：我经常参加篮球，整体健身效果非常好。返回主页12篮球的价值篮球1的价值。锻炼的全面效果是好的，它不仅可以发展参与者的身体素质，例如速度，力量，耐力，爆炸性，爆炸性，协调等，而且还发展了它们占据空间和时间的能力； 2。由于技术和战术的复杂性和变化，它可以提高神经系统的灵活性，从而提高大脑的全面分析能力和适应性； 3。竞争性和对抗性的游戏形式可以提高参与者的兴趣，培养他们的运动情感，团结与合作。

7。积极和进取的斗争的精神； 4。通过激烈的竞争，取得成功和失败的持续尝试可以提高人们的自信心和心理自我控制能力； 5。通过在游戏或比赛中的集体合作，可以培养人们的团队精神以及他们正确处理人际关系的能力； 6。通过掌握技能，策略以及体育经验的积累，他们可以在将来学习其他体育赛事方面提供帮助。返回主页13违规示例1。定义：违规是违反规则的行为。 2.罚款：如果违反规则的球队失去了球，那么对手球队将继续在违规地点最近出站投掷（反弹之后）。 3。违规类型：1）及时违规； 2）跳球违规； 3）投掷球的违规行为； 4）罚球违规； 5）游戏中的违规行为； 141）时间违规）时间违规（1）3秒内违规：进攻团队

8。球员不得在对手的限制区域中停留超过3秒（计时码表移动），违法行为是3秒的违规行为； （2）5秒违规：持球的球员必须在5秒钟内将球（射击，传球，运输，滚动等）造成，而违法行为是5秒钟的违规行为；它分为三种情况：答：从边界出发的球员有5秒的违规行为； B：球员释放球以进行5秒的违法行为； C：对手施压的球员在球场上持球5秒钟； （3）8秒违规：一方必须在8秒内将球推到前场，而违规是8秒的违规行为； （4）24秒违规：一方必须在24秒内开枪，违规是24秒的违规行为。链接场地152）在跳球时违规时违反）在跳球时（1）跳球时违规时违规：A：球在上升的阶段被拍打； B：一个人连续两次拍打球； C：球没有接触非跳跃球员或地面

9。在篮板和边缘之前抓住球或触球超过2次； D：球在被合法的一巴掌击中之前离开了跳跃位置； E：该位置并没有使他的踢球之一靠近中心线。 （2）违反非跳跃球员的行为：答：身体的任何部分位于中圈线上或进入中间圈，然后才能合法拍打球； B：在合法拍打球之前离开位置。 163）投掷球时掷球时违反掷球（1）5秒违规； (2) A violation of throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls when throwing balls first when throwing balls when playing offense. （6）在攻击方向上移动1米时，将球扔掉时违反扔球； （7）在进攻进攻时扔球时直接投掷球时扔球时违反球。

10。从外国球员的手中抢走球是非法的。 174）罚球期间违法）罚球期间违法（1）违反罚球球员：A：5秒违规； B：球在触摸边缘之前触摸罚球线或地面的前面；当球接触边缘时，它会碰到反弹或边缘。 C：采取假射击动作； D：故意击中董事会；在传球的路上触摸球；球从下方击球； E：不站在罚球线后面的半圆形； F：扔球不会触及篮板，边缘或网。 （2）违反定位参与者：A：未根据位置的要求站立；站在不应该站立的位置； B：球离开了罚球运动员的手，进入限制区域，中性区域或离开位置； C：在前往球篮的路上触摸球； D：触摸戒指，反弹等。当球接触篮子时； E：使用行为打扰对手。链接场地185）竞争期间的违规行为）

11.比赛中的违法行为（1）违反了球员的范围或球的范围； （2）违反第二次运球的行为：（如果错过球，您可以再次接球）（3）违反球的侵犯球：（您可以在传球或射击时抬起中锋脚）（4）违反球携带的球的行为：（5）违反拳击的行为：（6）违反球的脚踢球不触球脚步的球击中球的脚球（7）球的射击球（7）篮球（7）篮球（7）篮球（7）（7））您这样做的时间是技术犯规）（8）违反球干扰球的行为：（9）违反球回到后场：控制队成员将球返回前场比赛的后场，并控制队员在后场首次触摸球。 （防守球员在球员的手中指出球，并且仍然由原始控制队控制。如下：:) Team 19 a Team ba 8 A 9 B 8 B 8 B 9 A 8 a 8正在运球，并且球被B8。B9抓住球并抓住球并发动了快速进攻。这是一个好球。 A20 A，B队B，A团队A，8、9，B，9，A，8在运球，球被B -B Point a，8分

12。B.9抓住球，快速突破，这是一个好球。答：没有球回到后场。没有球回到后场。没有球回到后场。 21.错误规则1。定义：犯规是违反规则的行为，包括与对手的球员的身体接触或违反体育道德的行为。 2.罚球1：防守者对尚未采取投篮动作的球员犯规。注册犯规，最初的进攻球队将继续参加比赛。罚球2：防守者对正在进行投篮动作的球员犯规。球击球并根据计算得分。注册犯规，受伤的球员将罚球一次；如果球没有击球，将根据射击地点获得2或3次罚球。罚球3：如果防守的一侧犯下了7或4次犯规，那么无论冒犯球员射门，冒犯的球员，都必须获得2次罚球；如果冒犯的球员在第三分区射击，冒犯的球员将获得3次罚球。罚款4：如果进攻球员犯规，请注册球员犯规并奖励

13。国防队继续在犯规位置在最近的出站掷球比赛中（不管球队有7还是4次犯规）； 22种犯规类型：1。入侵犯规：与对手的球员有非法接触的犯规，无论是现场直播还是死球； （挡块，命中，拉力，推，非法使用手，肘部挥杆过多，非法掩护，防守。接触的球员犯规； （对球员的技术犯规，教练的技术犯规，在休息期间对比赛的技术犯规）3。违反体育道德的球员对违反体育道德的球员的犯规：违反体育道德的球员：法律上，直接试图在规则的精神和意图中抓住球造成的犯规； （对违反体育道德的球员的犯规，对违反体育道德的球员的技术犯规）4。双方的球员犯规：同时战斗的球员犯规。 5。取消比赛资格

14.犯规的竞争资格：非常糟糕和不道德的犯规是对比赛的犯规资格。 （可能是侵权犯规，或者是技术犯规）23确定身体接触是否犯规的最初原则。身体接触的原则是犯规的。 1。垂直的原则：每个团队成员在其上方或以下（在圆柱体中）上都有主权，并且其他人不得违反。违反它的人是责任的； 2。到达的人的原则首先有权占有占据原则的权利：没有人应采取任何手段使最初占据法律职位的团队成员离开他的职位； 3。是否尽可能避免身体接触的原则。是否尽可能避免身体接触的原则：尽量避免身体接触是接触的次要责任； 4。根据规则的精神和意图以及坚持规则的完整需求以及坚持规则的完整需求的原则：5。

15.在“一致性”概念中使用一致性的原则在“利润，收益，无利润”的概念中：不要试图通过不必要地打断游戏流利性而惩罚伴随身体接​​触的伴随，并且联系人并没有使负责人的利润使其他政党置于不利之处。 6.法律掩护原则法律掩护原则：法律掩护基于：面对对手，登陆双脚并保持静止。返回主页24，看看谁记得更多，谁记得更多，谁回想起了更多和1。篮球是由（）中国人（）发明的。 2。篮球场是（）米长，宽度（）米，中心线为（）米长3。 4。男子篮球是（）年，女子篮球是（）年，他们被包括在官方奥运会赛事中。 5。犯规包括（），（），（），（）和（）。 6。当篮球比赛分为两半时，每半（）分钟，中间的休息时间（）分钟。如果有决定性时期，则每个获胜期的时间为（）分钟。 7。NBA来自（）国家，并在（）年成立。 Yao Ming目前正在为（）团队效力。返回主页1891 US JAMES NAISMITH 281515.43.05上边缘19361976入侵人物犯规技术犯规违反体育道德技术技术犯规2015年美国1946年美国1946年火箭违反体育道德犯规25thank You！26 26