篮球课教案篇1：学会篮球基本技能与培养兴趣的实用教学指南

课程计划在标准化教学活动中发挥作用。作为老师，我们需要注意它并学会编写课程计划，以便教师可以提高他们的教学能力。 Manman 的编辑今天将为您带来7个高质量的篮球课程。我相信这肯定会为您提供帮助。

篮球课程计划1

学习目标：学习篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球和运球到位）

学习步骤：

1。方案导入

教师活动：

1。老师组织了一场小型游戏“拦截空中球”。老师安排场地，将其划分并分发设备。

2参与并积极参加游戏。激发学生的热情。

3。进行旅游指导。正确的问题中的问题。

学生活动：

1。在老师的指导下组并获取游戏设备。积极参与游戏。

2。请注意游戏中游戏规则。注意通行证的准确性。

3。享受游戏中游戏带来的喜悦。

组织：

四个组成原始形状

2。合作与探索，主要技能

关键点：了解一些基本的篮球技能。

困难：能够利用您掌握的知识进行练习。

教师活动：

1。分发篮球，老师解释了一些简单的篮球技巧并展示了方法。

2。组织学生练习。老师提供旅游指导。

3。让学生及时向他们展示他们学到的动作。

学生活动：

1。积极地听老师的解释，并观看老师的示威行动。

2.根据老师的演示，解释和交流经验练习。

3。请注意练习过程中正确使用动作。

场地设备：

一个篮球场，20个篮球

篮球课程2

教学内容：

1。篮球：当场运球；直线运球。

2。运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课程的实践方法，澄清篮球盘盘的技术原理和功能，并直线运球，并能够正确区分现场运球和直线运球之间的差异。了解篮球的目的是全面发展身体健康并改善健康状况。

2。技能目标：

1）通过本课程，超过85％的学生可以当场正确掌握运球技术，而超过75％的学生可以以一定速度正确使用盘盘技术来提高他们的手的控制和控制能力。

2）发展学生的敏捷性和速度质量，提高协调能力和快速响应能力。

3。情感目标：

1）培养学生对积极主动，顽强和努力赢得胜利的竞争意识，以及团结，合作，努力，努力，增强学生的爱，提高他们的想象力和沟通能力，发展学生的性格和心理素质的优秀品质。

2）超过95％的学生接受情感目标。

教学过程

1。篮球：

（i）当场审查运球：

（1）当场服用。

（2）在各种位置（下蹲，坐着和站立）当场将球插入。

（3）聆听信号在适当的高姿势和低姿势时滴注。

（4）当信号在高位和低位置时滴注球时。

（ii）学习直线运球

关键点：滴球时难以控制球

（1）根据命令将球滴入直线（专注于目标，慢慢移动）

（2）看着手势

（3）直线上运球

1。解释，演示，组织练习

2。检查和指导

3。强调向前看

心理公式：

按球并将其生效；

降落在脚外侧；

人和球的速度必须保持一致

球弹起腰部，向上抬头。

教学方法：解释，演示，指导，提出问题和个人辅导。

实践的实践和演示形成（1）与上述相同：实践和体验运动的关键点？

练习2：

（1）将球扔在场上

（2）对角线运球，等。

1。改进和改善运球技术。

2.让学生获得成功的经验。

3。不要用手掌触摸球，强调正确的身体姿势，并在运球时养成良好的习惯。

4。体验球的篮板规则；了解球的正确位置以直线击球；释放你的眼睛。

5。体验身体姿势和步法的协调和协调。几次

2。运球游戏：（鹰抓到小鸡）

重点：提高运球能力。难度：如何协作。游戏方法和规则：在四人组中，一个人扮演鹰，另一个扮演母鸡，老师鸣叫哨子，游戏开始，每个学生都必须在游戏中插入比赛，无论谁抓住小鸡第一次赢得胜利。要求：活动是有序的，气氛是积极的，积极的，团结一致和协作的。

2。本课程的摘要

3。退还设备并宣布上课

指导和指导学生并参加活动。赞美并提出未来的预防措施。

篮球课程3

团队情境分析：

在四年级的第二学期开始篮球，并以相对稳固的基本技能参加了20xx学区篮球比赛。

培训时间：

7月1日至23日20xx，从7月1日，3日上午8:00到上午9:30，以及7月2日和4日的3:30至5:00 pm。

必须每天练习：

1。5圈在操场上或在球场上20圈，在跑步前进行简单的热身

2。热身运动：腿，膝盖和脚踝是关键点。

4。三步上篮：左，中，右和0度上篮得分10个进球，0度擦拭和空心的5个进球。完成射击后，所有球员只能旋转到下一个点。完成第一个的球员仍然需要训练。

1。运球时机：低运球，“ V”运球×100次（侧面，一只手，双手）

2。在游戏×3组中进行10个定时上篮，您必须进行射击。

3。脚踝的柔韧性和强度：台阶上的50×5 tiptoe，交叉腿。

4。“偷球”游戏。

周二

1。在双行军×10期间传球并接收球：如果您得分少于1球或将球丢到中间，则需要重新开始。

2。“ 8”传球×10：两名防守球员需要到接下来的5次传球手回来。

3。俯卧撑15×6。

4。一分钟的比赛。

周三

1。按照命令进行动作：各种步骤 +在现场快速运行。

2。一对一的进攻和防守练习。

3。快速运行30×6。

周四

1。观看篮球视频。

2。小型比赛。

3。踝关节强度：脚尖上的50×5步。

星期五

1。运球在障碍和上篮上：改变方向，转身，紧急×5

2。战术练习：通过，切割，掩护，突破并传球。

3。坐30×6。

4。悬挂。

篮球课计划4

主教科书：

篮球 - 基本策略“两次攻击和两次”侧面盖（pick and Roll）战术合作。

子文本书：

1。技能 - 审查床垫技术； 2。游戏 - 螺旋继电器。

从：

Heilongjiang省教育学院编辑的“体育”教科书以及相关的篮球和技能。

教科书分析

教科书的状态和作用

篮球是我国学生所爱的体育赛事之一，它对增强身体健康和改善人体的各种功能具有积极影响。由于篮球是一个集体活动，因此战术的使用尤其重要。 “两次攻击和两个”侧面掩护策略既是一种独立的策略，也是许多综合策略的重要组成部分。它具有强大的有效性。因此，篮球的“两次攻击和两次”策略在篮球教科书中占有重要地位。

功能：此类的战术“两次攻击和两次”不仅是对上一类基本技术的合并和改进和实际战斗的应用，而且还为未来的战术实践奠定了坚实的基础。

教学目标和任务

1。能力目标：

1。使学生能够掌握终身体育锻炼的方法，并最初学习篮球的“两次攻击和两次”侧面盖（挑选）策略；合并并改善各种篮球特殊技术。

基于：因为这是第一个战术实践，我们最初掌握了“两次攻击和两项”策略，因此80％的学生最初掌握了他们。同时，这些策略由基本技术组成。因此，在练习策略的同时，它还可以巩固和改进篮球的特殊技术。

2。巩固和改善垫子上运动技术的技能，并激发学生创造性地思考：男学生：向前滚动，慢慢滚动并齐头并进；女学生：燕型平衡，站立，腿向前散开。

基于：由于技能是评论内容，因此它们是合并和改进阶段，并且超过90％的学生基本上已经掌握了它们。

3。发展学生的速度，力量，协调和敏捷性。

基于：在整个篮球技巧和战术中，技能在发展学生的速度，力量，协调和敏捷性中起着重要作用。

2。道德教育目标：

提高学生的集体荣誉感，并培养学生的团结，合作，努力和进取心。基于：篮球策略本身需要队友之间的密切合作，以为同龄人创造得分机会，这可以培养学生的团结与合作；游戏比赛也对提高学生的集体荣誉感，培养勤奋和进取的人具有积极的晋升效果。

关键点：侧盖时脚卡住。

关键基础：脚是封面的关键部分。如果脚是不正确的，它将直接导致盖子失败并影响整个战术的使用。

难度：阻塞和拆除的时机。

难度基础：策略是相对的，时机非常重要。如果阻止和拆除的时机不好，则会导致整个战术的失败。而且，根据实际情况，这个时机正在不断变化，因此它既是战术和困难的关键。

处理教科书

1。基于学生状况的分析：该班上有40名学生（24名男学生； 16名女学生）。学生的整体质量相对较好。根据男女学生的身体素质以及接受的能力，教学是根据男性和女学生分组进行的，并安排相应的内容。

2。对于关键内容脚定位：在解释时采用仔细说话和演示的方法。

对于困难的内容，阻止和拆卸的时机：使用观看幻灯片，突出解释和演示方法的方法，同时解释，首先完成方法，然后分解方法然后完全练习。

3。由于该课程的主要教科书是篮球策略和技术，所以运动的强度相对较小，因此安排了游戏内容以增加运动负荷；并提高学生对练习的热情，充分动员学生的主观计划，并遵循快乐运动的要求。

教学方法

基于：根据教学内容的要求和学生掌握知识的规则，根据学生的实际情况采用了以下教学方法：

一个。说明方法和模型方法。帮助学生建立正确的形象，启发思维并实施直觉教学的原则。

b。分解方法和完整方法。根据逐步进步的原则，首先让学生对整个第二次攻击和第二次策略有全面的理解，然后将整个策略分为三个部分（通过，覆盖和通过）以一个接一个地练习，简化教学并提高教学信心，并提高学习信心，并更快地掌握完整的策略，并最终练习以更好地掌握完整的策略。

c。游戏比赛方法。它可以为学生的主动性和创造力提供全面发挥作用，实现规定的目标，有效地发展学生的体力和智力，改善学生对身体知识，技术和技能的掌握和使用，并为学生提供道德教育，以激发学生的兴趣。

d。预防和纠正错误的方法。根据错误的原因选择有效的手段。

e。电子教学方法。使用幻灯片和录音机生动，直觉，加深学生对体育知识和技术的理解，并动员和提高学生对学习的兴趣和热情。

教学方法

1。根据男女学生的身体健康和接受能力的不同，教学的轮换将分组等等。

2.使用录音机播放音乐，准备活动，游戏并放松一些练习，以动员和提高学生对学习的兴趣和热情，以便学生可以愉快地练习并改善实践效果。

3.使用预测使学生能够在战术练习中了解跑步路线，帮助学生阐明运动过程，提高学生的感知意识，从而改善学生对技术的掌握。

4.使用游戏来提高学生的兴趣，促进学生对基本篮球技巧的掌握，提高运动强度，并告诉学生，只要他们坚持不懈，他们就会成功。第一件事是在成功中尽力而为，并利用赞美和鼓励的语言成功地教育学生。

教学过程

1。起点：（ 2分钟）

课堂例程：体育委员会将完成团队； b。宣布上课； c。老师和学生会问候D。接受报告； e。宣布本课程的内容；检查衣服（确保运动的有效性并防止运动过程中的危险）f。安排实习生（帮助放置设备并保护和帮助）

2。准备部分：（8分钟）

1。热身跑：（减少身体的惯性和肌肉纤维的粘度，增加神经系统的兴奋，并为运动做好准备）

方法：播放歌曲“ Health Song”以热身并在开朗的音乐中播放，并在跑步过程中添加侧跑和向后的跑步练习（提高了学生对实践和实践有效性的兴趣）。

2。在旅途中的运动（符合人体从高强度运动中逐渐恢复的生理定律，充分利用时间）：①胸部扩张运动； ②身体旋转运动

3。定位练习（根据本课程的需求）：①头和颈运动②身体侧运动③全身运动

3。基本部分（32分钟）

教学表格：小组教学（男性和女性小组）。男学生首先与老师一起学习篮球内容。女学生由运动小组负责人带领，以审查垫子的技能，并在13分钟后旋转。

（1）篮球（13分钟）：

1。新课程的简介：合并和改进各种篮球的特殊技术，为战术学习做准备。男同学：两个人在进军时传球并上篮。（4分钟）（女同学：跑步和接受练习。）

注意：在旅途中，前方的传球数量和射击节奏。

2。新的课程说明：学习“两次攻击和两次”侧面封面（选择）策略。

功能：这既是独立战术，也是实际战斗比赛中许多策略的重要组成部分，并且具有强大的有效性。

方法：第5名球员将球传给第4名球员，并跑到第四侧的后方进行掩护。接收到球后，首先向左进行错误的移动，然后突然从右侧将球插入并突破并上篮。盖上屏幕后，转身切入篮子。当5要弥补防守时，⑤将球分为④射击。

注意：盖上盖子时，必须将两英尺分开，并且必须将防御者的脚卡住。转弯（拆卸）时，靠近篮子侧面的脚应转向远离防守者，并将其挡在您身后。

（1）老师解释了战术的目的和功能。

（2）看着幻灯片，老师解释说，澄清跑步路线以及每个链接的预防措施，并找到同学，老师领导了模仿练习。

（3）进行“拾音器”练习。

（4）找到典型的学生展示。附带的图片

（5）在被动防御中实践。

（6）容易犯错误和纠正：

容易犯错：脚定位不正确。

校正：1。解释卡位置的目的和功能。

2。做更多的掩护并模仿练习。

（2）技能：审查由运动队负责人组织的技术，安排保护和帮助，并按顺序练习。（13分钟）

男同学：查看前卷，滚动，转弯，启动和颠倒。

女同学：回顾Yan风格的平衡，并直接向前滚动。

（iii）游戏：运球继电器（6分钟）。播放录音，让学生在锣和鼓的强烈声音中练习。

方法：将学生均匀地分成4个团队，在前后的四个柱子上站立，距离为1.5米，每个团队相距3米。每个团队的最后一名球员将球传到前面，并使用地面滚球将球传给后面的学生。在最后一个学生完成球之后，将运球回到了起点。首先到达的人是赢家。（最慢的团队每个学生“奖励”俯卧撑10次）做2套。

4。末端零件（3分钟）：

1。放松整个团队，播放录音，并通过轻松的音乐进行轻松的练习。

2。此类的优势和缺点也提出了未来的实践要求。

3。安排收集设备并脱离课堂。

场地布局和效果估算

练习密度：30％

平均心率：每分钟125次

通过上述部分，我主要通过对教科书的分析和处理，制定合理的教学方法，并采用科学教学方法在教学过程中实施它们以取得最佳的教学成果。

篮球课程5

活动目标：

1。感知速度，体重和不同质量物体的下降距离和时间之间的关系。

2。运动儿童的手眼协调能力。幼儿教育网络

活动准备：

球，纸球，球，气球，报纸等。

活动过程

1。孩子们单独打球并单独接收比赛，而感知到的不同高度将具有不同的秋季速度。

2.孩子们在一个小组（各种球）和感知物体的阵阵摔倒的对象中打球和接收比赛的速度不同。孩子们继续投掷和接收，交换角色和距离。

3。孩子们以三人组成的群体进行投掷和连接到网络的游戏。一个人投掷并连接到两个人支持网。投掷者向上伸出球并将球向前扔，以使球准确地掉入网中。在投掷和采摘过程中，指导孩子观察和体验哪个球落入网中？哪个球具有较小的功率？当投掷高并且投掷很低时，“功率”在同一球中落入网中有什么区别？

4.指导儿童谈论活动期间的观察结果并体验结果。沉重的球很快就会下降，互联网上的力量很棒。轻球缓慢地掉落，互联网上的力量很小。同一个球高高地摔倒了很长时间。投掷时间很低，跌倒时间很短。

活动扩展：

在日常活动中，投掷活动继续进行。

毕业后的反思：

根据该课程的特征，我选择在户外进行勘探活动。孩子们特别兴奋，所以我要求孩子们事先清楚地表明“这些球的速度和距离是否相同”，让孩子们有问题。在活动期间，老师及时引导他们。上课后，活动是有序的，孩子们非常热情。当三个人扔下皮卡时，接他们的孩子有自己的想法。一些幼儿教育网站将报纸放在他们的头顶上方，并将其放在下面，有些人在收到报纸后故意让球弹跳在报纸上。每个孩子都有自己的想法和自己的演奏方式，他们的探索方式不同。在本课程的材料选择中，还使用了具有强对比度的纸球，皮球和气球。孩子们自然会观察到活动期间不同物体的不同降速。在此探索过程中，儿童对探索的渴望也得到了增强。

网站提醒：学龄前儿童在周围环境中学习，并应根据自然和社会组织课程。由大自然组成的自然环境和由社会组成的社会环境构成了学龄前教育课程的核心内容。这本自然生活教科书不可替代其他教科书。

篮球课计划6

教学目标：

1。进一步培养学生的身体姿势，并通过自写的练习提高他们的技术技能。

2。培养学生团结和互相帮助，并具有活力的精神。

教学重点：自编写的练习的运动是准确的和适当的。

教学内容：课堂例程

1。教师指导

1。老师提前到达并准备场地设备。

2.接受体育委员会的报告，并向学生打个招呼。

3。宣布班级的内容要求。

4。检查衣服并安排实习生。

5。安全教育

2。学生活动

1。体育委员会将进行团队，检查人数并向老师报告。

2。向老师打个招呼。

3。要求学生仔细听。

4。实习生应该在课堂上听课。

（学生必须注意安全问题，以避免不必要的事情）

3。组织和要求分为四个水平线：

基本零件

1。教师指导

1。老师与学生一起指挥和移动。

（1）现场转移方法

（2）步入步骤 - 设置并设置

（3）过渡方法

2.教师应仔细观察，解释并提供有关错误和缺点的个人指导。

3。听音乐，一起做自写的练习。

4。老师在往返中观察到一个错误。

5。老师将共同纠正每个部分中的错误。

6。纠正动作后，集体练习。

（集体练习需要集体荣誉感，并且由于个人学生而不会影响整个班级）

2。学生活动

1。遵循教师的统一命令。（完全锻炼关节）

2。学生必须集中精力，仔细倾听并纠正错误。

3。按需要做。

（班级干部负责使他们更好地完成教学任务）

4。学生应纠正老师说容易犯的错误。

5。体育委员会组织了学生进行工作。

3。组织并需要四个水平线。

团队很整洁，步伐是一致的，头部高，胸部充满活力。

要求：专注于精神。

结束部分

1。教师指导

1。放松。

2。老师会发表评论。

3。上课后分配家庭作业。

4。退还设备并完成课外。

2。学生活动

1。在正面和背面互相放松。

2。学生仔细听。

3。课后小心地完成。

4。分组。

3。在组织和要求中指定的范围内的自由分组。

学生积极而认真地完成了教学任务，希望将来继续努力工作并取得更好的成绩。

篮球课计划7

1。指导意识形态和理论基础：

本课程以“健康第一”的想法为指导，重点是学生的个人发展。就学生运动技能和不同级别的实践需求的个体差异而言，学生的能力发展是基础，篮球比赛是主要的。采用各种练习表格与体育游戏相结合，以鼓励学生在游行期间完成盘盘技巧的学习。在课程中，我们专注于刺激学生对学习的兴趣，激发学生积极思考问题，对学生的主要角色和主观倡议进行全面发挥，培养学生在教师和学生之间的互动中的合作意识，学会纠正自我和同伴的实践中的运动问题，并在新的策划中构成新的概念，以便在新的策划中进行制作，以便在整个过程中进行效果，以便在整个过程中进行效率高效。

2。教科书和学习情况分析：

游行期间的运球是一本教科书，旨在发展学生的基本活动能力，学生必须掌握的基本技能和方法以及球教学内容的重要组成部分。该课程的教学目标是四年级小学生。他们中的大多数人都很活跃和活跃，但是他们只能基于兴趣参加体育运动，有时看起来鲁ck。此外，少数学生的基本活动能力差，由于肥胖或身体状况较弱而导致的灵活性和协调性差。因此，本课程将从刺激学生的兴趣，引入结合体育游戏和运球练习的活动，并积极促进学生在游行过程中形成一定水平的盘盘技巧。

3。教学目标：

1。认知目标：学生在游行过程中了解运球的基本原理和方法。

2。技能和目标：通过练习，超过80％的学生最初可以掌握篮球运球的技术运动，改善运动的协调，并增强学生的独立练习能力。

3.情感目标：培养学生对积极参与的认识，使学生能够体验成功的乐趣，并增强团队合作精神。

4。教学重点和困难

关键点：运球的零件和着陆点自然分开，肩膀为轴，按球的背面和上部。

难度：整个身体都以与人类球相同的速度控制球的力量来控制球的方向。

教学过程

第1课：引入兴趣 - 快乐的热身 - 尝试和体验 - 指导学习和实践 - 巩固和改进 - 扩展和改进 - 放松身心

第2课和第3课：引入兴趣 - 快乐热身 - 独立实践 - 指导学习和实践 - 巩固和改进 - 扩展和改进 - 放松身心

6。平均心率：120+5分

练习密度：35-40％