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篮球教学实践教案

篮球教学实践教案

一、指导思想：

主线是全面实施素质教育，培养学生综合素质，培养学生竞争意识、合作意识，塑造“自信、自尊、自强”的新一代，坚持“学生牢固树立“以人为本”的教育理念，坚决贯彻“健康第一”的指导思想，深入推进《新课程标准》下的课程改革工作。

2、教学目标：

1、增强学生体质，增强体质，促进德、智、体全面发展；

2、使学生掌握篮球基本技术，初步掌握正确的投篮技巧；

3、培养学生勇敢、坚韧、主动、吃苦耐劳的优秀品质。

3、教材选用：

篮球是学生非常喜欢的一项运动，但由于各种原因，有些学生可能参与不够。因此，以篮球作为本次体育实践课的主要内容，旨在通过篮球培养学生的合作精神和吃苦耐劳的品质。

4、学业情况分析：

1、学生人数：本班共有学生24人，其中男生8人，女生16人。通过课前调查和观察，大多数学生喜欢运动，大多数学生喜欢篮球。不过，由于经常看到男学生在课间打篮球，一些女生也对篮球产生了兴趣。这有利于本课程教学目标的有效实现。

2、学生身体素质有待提高：大多数学生从未接触过正规篮球，球感较差；跑、跳、投篮、基本步法等基本功也较差。为了使学生能够在短时间内掌握正确的射击技巧，课堂设计上采用了由易到难的教学方法。

五、教学重点和难点：

重点：正确的拍摄技巧和方法。

难点：规范动作需要手脚协调，形成正确的动态形态。

六、教学内容及步骤：

(1) 开始部分（3分钟）

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，检查球衣穿着情况，讲解本节课内容及注意事项。

2、排队练习：分两行数。

(2) 准备部分（8分钟）

1.徒手练习：用基本步法练习原地投篮（前后、左右变步、在身前换手射球、双手在身前传球和接球）胸部等）。活动关节以增加兴奋感。

2、老师讲解正确的投篮技巧和方法：双脚前后或左右站立，膝盖微曲，双手将球抱在胸前或头顶上方（调整自己的位置）脚和持球的位置根据投篮距离的远近而定），并用下肢和全身协调推离地面，伸展膝盖和手臂，最后通过手指将球投出。强调动作的连贯性和协调性以及释放速度（了解动作路线）。射击时常见错误：（1）上下肢动作不协调。 (2)不注意调整手腕、手指的力度。 (3)害怕球进框，心理紧张导致全身用力投篮，失去平时的投篮准确性。 （常见错误原因分析） 如何纠正：反复观看正确投篮动作的视频，加强动作路线概念的形成。 （自我体验和纠正措施）教师进行个别指导，及时评价和鼓励。结合游戏进行有针对性的指导练习。让学生体验正确的动作并找出自己的不足。

(3)基础部分（45分钟）

1、运球、接球、投篮比赛（3组）：将丝带“智慧星”挂在篮筐上，学生站在罚球线后面，拿着柔软的篮球进行练习。游戏规则：（1）每组选出1至2名智慧星落入本组区域的学生，加5分。 （2）规定时间内得分最多的队伍获胜。 (3)可由三人或四人小组完成。培养学生灵活快速的带球能力和小组合作学习能力，培养团队精神。 （根据训练重点和比赛规则重复运球练习）相互评价相互学习，体验收获，激发兴趣，形成正确动机，提高自学自练能力。 （前后位置轮换、运球、接球、投篮结合比赛教学重点指导和评价比赛环节并及时纠正错误。） 1、徒手模仿正确投篮动作——四人一组尝试投篮现场 - 请命中率高的学生演示并解释并纠正错误动作 - 老师批注 - 两人一组互相观察并纠正错误 - 按照老师的要求再次尝试现场射击 - 命中率高的学生在展示和展示时纠正新错误动作的百分比讲解——教师巡回指导，及时评价和激励——组织行间个别辅导和行间小组练习相结合。 ）原地定点拍摄→弧线移动拍摄→直线移动拍摄；采用逐渐增加难度的方法，加强对抗强度，使运动中的正确动作不断提高。 “原地固定射击”可以让中学生选择适合自己的射击角度和强度，更容易巩固正确动作。 “弧线移动投篮”由直线移动运球投篮改为弧线移动运球投篮，可以增加球的出手速度和出手角度，有利于提高命中率。 《直线投篮》学生持球

篮球教学实践教案

一、教学目标

1、学生能够掌握基本的篮球规则和基本技术；

2.培养学生的团队精神和协作能力；

3、提高学生的身体协调能力和身体素质。

二、教学内容

1.篮球基本规则介绍；

2、篮球技巧教学；

3、实践练习。

三、教学步骤

1、热身运动：学生分组进行慢跑、体操等热身活动10分钟；

2、篮球基本规则介绍：老师详细讲解篮球基本规则，包括投篮、传球、抢断等技巧，并组织学生进行模拟练习；

3、篮球技巧教学：教师演示并讲解篮球技巧，包括控球、投篮、传球、篮板等，学生根据老师的指导进行练习；

4、实战演练：教师组织学生进行5V5比赛，提高学生实际运用篮球技术的能力，同时培养学生的团队合作精神；

5、总结与反思：教师总结学生的实践练习，指出优点和缺点，引导学生思考如何改进和提高。

4、教学评价

在教学过程中，教师需要评价学生的掌握情况，以便及时调整教学进度和方法。考核内容包括学生对篮球基本规则的掌握、篮球技术的运用、团队合作精神的表现等。根据评价结果，教师可以给学生相应的反馈和建议，帮助学生更好地提高篮球技术和团队合作能力。

五、教学注意事项

1、安全第一：篮球教学中，教师需要注意学生的安全，避免意外伤害；

2、循序渐进：在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，逐步加大教学难度和强度；

3、注重互动：教学过程中，教师需要与学生保持良好的互动关系，鼓励学生积极参与教学活动；

4.鼓励创新：在教学过程中，教师需要鼓励学生发挥创造力和想象力，尝试新的技巧和方法。

6. 教学拓展

1、组织篮球比赛：教师可以组织学生参加一些小型的篮球比赛，让学生更好地运用在比赛中学到的篮球技术和团队合作精神；

2、邀请专业教练：教师可以邀请一些专业篮球教练来学校进行培训和指导，提高学生对篮球的理解和技术水平；

3、加强体能训练：篮球是一项对身体素质要求较高的运动。教师在教学过程中可以加强学生的体能训练，提高学生的身体素质和耐力。

总之，篮球教学实践教案需要围绕教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价、教学注意事项和教学开展等方面的设计，以提高学生篮球技术和团队合作能力为目标，不断优化和完善。完善教学计划。 。

附件：篮球教学实践教案内容编写要点与方法

篮球教学实践教案

一、指导思想：

以全面贯彻党的教育方针、全面提高学生素质为指导思想，让学生通过学习篮球的基础知识、技术和健身方法，形成良好的体育锻炼习惯，充分发展学生的个性，培养积极进取、坚韧、顽强的精神。力争上游。学生的精神品质使学生全面和谐发展。

2、教学目标：

1、知识目标：让学生了解和掌握篮球最基本的知识和技术。

2.技能目标：学生在练习中掌握并运用基本技术，初步掌握组合技术。

3、情感目标：培养学生的集体荣誉感、团结合作精神，充分展现学生的自信心、创造力和审美能力。

4、娱乐目标：通过形式多样的活动，充分发挥学生的主体作用，培养学生对篮球的兴趣。

三、教学重点和难点：

教学重点：基本技术、基本技能的训练。

教学难点：小组活动中与同伴的协调和团队精神。

4.教材分析：

篮球是一项集集体性、对抗性、比赛乐趣于一体的球类运动。通过本课程的教学，让学生了解和掌握篮球运动最基本的知识和技能，从而从日常活动和比赛中有所收获。利用它不仅可以发挥学生的主体作用，而且可以锻炼和增强集体观念。大网篮是本班的亮点。大网篮的制作不仅体现了学生的创造力、想象力和组织能力，更重要的是充分展现了学生的自信心。老师拿着小网篮，将球一一放入大网篮中，让学生练习球技，让学生在玩耍的同时自然而然地带出班级的活力。游戏是一堂好课的收尾，让学生在紧张有序的游戏中恢复过来，在欢乐中结束课程。

5、学业情况分析：

六年级学生正处于成长和发展的关键时期。他们会全心全意地投入到学习自己感兴趣的体育项目中，并且会更加自觉地学习自己感兴趣的体育项目。对于自己不感兴趣的知识，不会主动学习，所以应该努力让枯燥的知识变得有趣。他们具有活泼、好动、好奇的心理特点。他们有竞争力并且喜欢兴奋。